吴佳，女，汉族，1985年，河南安阳人，教育学原理硕士，应用心理学博士。国家二级心理咨询师，沙盘游戏咨询师，专业英语八级。曾兼任广东省高校心理与咨询委员会委员。从事青少年心理健康教育、临床与咨询工作近十年，擅长心理分析、个体与团体沙盘分析、正念认知疗法、一次性单元咨询模式、萨提亚家庭治疗等。
主要研究方向：
亲子关系与青少年心理健康教育，生命教育与心理危机干预，英语教育与学习心理
科研项目：
|
2022—至今 |
主持 广东省哲社科“十四五”规划项目“留守经历青少年依恋类型对学校适应的影响及干预研究”，科研经费：5万元 |
|
2022—至今 |
主持 广东省高校思想政治教育课题“思政视域下不安全依恋大学生社会 情感适应的干预研究”，科研经费：1.5万元 |
|
2019—2022 |
主持 广东省普通高校创新人才项目“正念团体训练对贫困家庭大学生心 理幸福感的干预研究”，科研经费：0.8万元 |
|
2019—2022
|
主持 华南理工大学广州学院校级质量工程项目“理工类独立院校青年教师情感教学优化途径探究”科研经费：0.5万元 |
|
2018— 2022 |
参与 广东省十三五规划项目“自媒体时代下独立学院朋辈心理辅导员‘分层分类培养模式’的专业化建设探索与实践” |
参编著作：
2017 参编《大学生心理健康教育 (教师用书) 》， 参与《大学生心理健康教育》微课录制
2014 参编《家庭教育》，编写第十二章《特殊家庭的家庭教育》
发表论文代表作：
1. Li, Q., Wu, J., & Wu, Q. (2022). Self-Compassion Buffering Perceived Discrimination on Psychological Distress among Socioeconomically Disadvantaged Emerging Adults: A Longitudinal Study. Mindfulness. (共同一作, IF=4.684, SSCI，JCR 1区)
2. Wu, J., Li, Q., Wu, Q., Li, Q. (2022) Social Class-Based Discrimination and Psychological Symptoms among Socioeconomic Disadvantaged College Students: A Moderated Mediation Model of Stress Mindset and Rumination. Frontiers in Psychiatry. (IF=4.157, SSCI，JCR 2区)
3. Wu, J., Li, Q., Chi, P., Zhao, J., & Zhao, J. (2021). Mindfulness and well-being among socioeconomically disadvantaged college students: Roles of resilience and perceived discrimination. Current Psychology.(IF=4.297， SSCI，JCR 1区)
4.吴佳. 贫困大学生心理弹性 、心理困扰和生活质量的关系[J]. 安阳工学院学报 .2019(06):124- 126.
5.吴佳. 理工类独立院校青年教师情感教学优化途径探究[J].教育现代化 . 2019(89): 183- 184.
6. 吴佳，林玮玮 . 职业健康心理学课程实践教学改革探析[J]. 当代教育实践与教 学研究 . 2019(09):188- 189.
曾授课程：
《大学生心理健康教育》、《教育心理学》、《职业健康心理学》、《朋辈心理咨询》 《大学生亲密关系的认知》
主讲课程：
《教育心理学》(中英双语)、《小学生心理学》
获奖及荣誉：
1.2021.122021年度广东高校心理健康教育与咨询优秀论文一等奖;
2.2019. 11 广东省 2019 年广东高校大学生心理健康教育课教学基本功比赛获 得优秀奖;广东省高校大学生心理健康教育课程教学竞赛 (十二片区) 一等奖;
3. 2019. 11 2018-2019年度广东省高校大学生心理健康教育与咨询优秀论文三等奖。
国际学术交流：
1. 2019 The 13th Conference of the Asian Association of Social Psychology, Taipei, Taiwan.
2. 2016The International Behavioral Health Conference, Hong Kong.